KRAĆI PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITOM DJECOM

Opći cilj programa je organizirati sustavnu identifikaciju potencijalno darovite djece i poticati cjeloviti razvoj potencijalno darovite djece kroz individualizirani i diferencirani pristup u skladu s njihovim potrebama, sposobnostima, interesima i stilovima učenja.

Zadaće programa

U odnosu na potencijalno darovitu djecu, zadaće programa su:

• Razvijati pozitivnu sliku o sebi, samopouzdanje i samopoštovanje
• Razvijati emocionalne kompetencije: sposobnost prepoznavanja i razumijevanja osjećaja kod sebe i kod drugih, izražavanje osjećaja na socijalno prihvatljiv način i samoregulaciju (sposobnost odgode zadovoljenja potreba, ustrajnost nakon početnog neuspjeha)
• Razvijati socijalne kompetencije: vještine komuniciranja u započinjanju i održavanju odnosa, sposobnost suradnje s drugom djecom, sposobnost rješavanja sukoba i asertivnu komunikaciju
• Razvijati prezentacijske vještine
• Razvijati više misaone procese: logičko mišljenje, kritičko mišljenje, apstraktno mišljenje, divergentno mišljenje, kreativno rješavanje problema
• Razvijati znanstveno mišljenje kroz postavljanje hipoteza, provođenje pokusa, promatranje rezultata, donošenje zaključaka
• Omogućiti proširivanje i produbljivanje znanja u skladu s interesima
• Podržavati i poticati radoznalost, spremnost za istraživanja i preispitivanje postojećih znanja
• Razvijati kreativno izražavanje u skladu s interesima i preferiranim stilom učenja

Zadaće programa u odnosu na roditelje:

• pružiti podršku roditeljima u odgojnim izazovima s kojima se susreću
• savjetovanje i educiranje roditelja o načinima zadovoljavanja potreba i interesa darovitog djeteta
• ostvariti bolje poznavanje i razumijevanje sposobnosti, karakteristika osobnosti i potreba svog djeteta

Namjena programa

Program je namijenjen potencijalno darovitoj djeci u dobi od pet godina do polaska u školu. U svakoj skupini će biti maksimalno 12 djece.

Nositelji programa

Program će voditi odgojiteljice Anamarija Dubić i Anita Tarle obje dodatno educirane i posebno motivirane za rad s potencijalno darovitom djecom uz podršku psihologinje Eme Bautović.

Način ostvarivanja programa

Program će se provoditi jednom tjedno u trajanju od 90 minuta u poslijepodnevnim satima u prostorima odgojne skupine u objektima Krklecova i  Mlinska u periodu od studenog do kraja lipnja. Osnovna načela odgojno obrazovnog rada s potencijalno darovitom djecom su individualizacija i diferencijacija. Stoga sadržaje nije moguće unaprijed planirati već se oni usklađuju s razvojnim osobitostima, sposobnostima, potencijalima, potrebama i interesima djece koja će biti uključena u program. Načela kojima će se voditi u radu su: poticati cjelovit razvoj i dobrobit darovitog djeteta, omogućiti aktivnu ulogu darovite djece u učenju, poticati širenja temeljnih znanja i razvoj verbalnih sposobnosti, uvažavati specifične interese djece i omogućiti im da ih proširuju i produbljuju, omogućiti djeci da uče na način koji im najviše odgovara, organizirati složenije aktivnosti, zahtjevnije u pogledu korištenja apstraktnog mišljenja i viših razina misaonih procesa, postavljati viša očekivanja u pogledu neovisnosti i ustrajnosti, osigurati korištenje što raznolikijeg materijala u radu i više vremena za rad, poticati tumačenje osobnog i tuđeg ponašanja i osjećaja, stvarati prigode za razvijanje i izražavanje sposobnosti vođenja, ohrabrivati kreativno i produktivno mišljenje. Moguće strategije u radu uključuju rad s cijelom grupom, rad u manjim grupama i individualni rad, kao i rad na projektu te rad s dodatnim sredstvima i materijalima.  Iako se same aktivnosti i sadržaji rada planiraju u skladu s interesima, sposobnostima, potencijalima i potrebama pojedine djece, moguće je navesti okvirne sadržaje i aktivnosti:

• istraživačke aktivnosti i pokusi
• logičko – matematičke igre i aktivnosti (zagonetke, mozgalice, pitalice, smart igre i sl.)
• strateške igre
• individualni projekti djece ili grupni projekti
• igre riječima (rebusi, anagrami, smišljanje novih riječi i sl.)
• igre i vježbe za poticanje kreativnog mišljenja i divergentnu produkciju
• igre i vježbe kreativnog rješavanja problema (traženje originalnih rješenja za različite probleme i problemske situacije)
• raznovrsne stvaralačke igre i aktivnosti (igre uloga, dramske igre, igre kreativnog izražavanja pokretom, kreativne aktivnosti s neoblikovanim materijalom i konstruktorima)
• aktivnosti kodiranja i početnog programiranja
• socijalne igre
• društvene igre
• aktivnosti s kutijom punom osjećaja
• forum teatar
• pokretne igre
• posjeti i gostovanja
• aktivnosti na multimedijskom računalu